Plan de mejora de la escuela primaria Moroni

Meta #1-Alfabetización

Este Plan también cumple con los requisitos legislativos para el Plan de Rendimiento en Lectura de Primaria, el Plan de Desarrollo Profesional y el Plan Trustlands.

Nombre de la escuela: Escuela Primaria Moroni Año: 2019-2020

Meta: 90% de los estudiantes leerán al nivel de su grado para 2024, según lo medido por la evaluación de fin de año DIBELS.

Metas incrementales: primavera de 2020: 72,5 %

Primavera 2021- 77%

Primavera 2022- 81,5%

Primavera 2023- 86%

Primavera 2024- 90%

Asunto al que se aplica: Alfabetización en inglés y español Plan(es) de acción:

Lexia se utilizará en los grados K-3. (Subvención de $) El bibliotecario para llevar a casa mantendrá los materiales de la biblioteca nivelados y brindará acceso a materiales de lectura en los niveles apropiados para todos los estudiantes en K-3 y algunos estudiantes que no están en los grados 4-6. (Land Trust $) Read Naturally TA brindará intervención a 8 a 10 estudiantes por nivel de grado en los grados 1 a 5. Se proporcionará apoyo de educación especial y/o intervención de nivel III para los estudiantes que califican para instrucción de lectura intensiva. Se proporcionará desarrollo del personal de lectura/alfabetización a los maestros según sea necesario para ayudar a aquellos que no están en el nivel de grado. (Fideicomiso de tierras $)

Medidas de éxito:

Se contratarán técnicos/tutores para brindar apoyo a los programas descritos en el plan de acción. Los estudiantes de jardín de infantes a sexto grado serán evaluados con la evaluación de lectura DIBELS. Los equipos de nivel de grado administrarán y recopilarán datos de evaluaciones comunes y actividades de reenseñanza relacionadas con Estándares curriculares básicos del estado de Utah

Actividades de apoyo al desarrollo profesional (si corresponde):

Capacitación y revisión de evaluaciones continuas. Ciclos de instrucción de nivel de grado completados en PLC (Comunidades de aprendizaje profesional). Tutoría y modelado por parte del facilitador escolar y entrenadores de instrucción del distrito para maestros y asistentes de enseñanza. Los maestros participarán en la capacitación del distrito y la escuela según sea necesario.

Plan de mejora de la escuela primaria Moroni

Meta #2

Este Plan también cumple con los requisitos legislativos para el Plan de Rendimiento en Lectura de Primaria, el Plan de Desarrollo Profesional y el Plan Trustlands.

Nombre de la escuela: Escuela Primaria Moroni Año: 2019-2020 Meta: La Primaria Moroni continuará comprando tecnología y software que aumentarán las mejoras educativas dentro del aula que apoyan el aprendizaje de los estudiantes y las habilidades del siglo XXI.

A qué tema se aplica esto: Plan(es) de acción tecnológica:

Se comprará tecnología para apoyar y mejorar la instrucción de alfabetización y en el aula. Se pagará a TA para operar el laboratorio de computación todo el día. Se reemplazará la tecnología obsoleta. Se comprarán equipos y suministros para mantener la tecnología actual (es decir, proyectores, ratones, auriculares, etc.)

Medidas de éxito:

Se observará a los maestros y estudiantes utilizando la tecnología en el aula en múltiples áreas temáticas y de diversas maneras. Los estudiantes de 3.° a 6.° grado participarán en los programas de mecanografía del distrito. Los estudiantes utilizarán Lexia, ALEKS y Google Apps.

Actividades de apoyo al desarrollo profesional (si corresponde):

El especialista en TI brindará apoyo y capacitación al personal sobre tecnología y software según sea necesario. Los maestros tendrán apoyo e instrucción continuos sobre programas y recursos de software que mejoran la instrucción y la evaluación en el aula.

Plan de mejora de la escuela primaria Moroni

Meta #2

Este Plan también cumple con los requisitos legislativos para el Plan de Rendimiento en Lectura de Primaria, el Plan de Desarrollo Profesional y el Plan Trustlands.

Nombre de la escuela: Escuela Primaria Moroni Año: 2019-2020

Meta: La Primaria Moroni continuará mejorando la instrucción mediante la implementación de equipos colaborativos, evaluaciones comunes y experiencias de reenseñanza y enriquecimiento.

Temas a los que se aplica: Colaboración

Plan de acción):

Los maestros se reunirán semanalmente para colaborar para analizar los datos de los estudiantes e identificar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional. El director, el facilitador escolar y el entrenador de instrucción serán un apoyo para los equipos colaborativos. Se contratará a un técnico curricular para trabajar con los maestros a fin de satisfacer las necesidades. de aquellos estudiantes que necesitan enriquecimiento. Los maestros y técnicos planificarán y brindarán oportunidades de aprendizaje ampliadas para los estudiantes. Se contratarán técnicos de intervención para apoyar a los maestros y brindar oportunidades de enseñanza previa y reenseñanza para los estudiantes. Oportunidades de conferencias que apoyen la alfabetización y/o o se ofrecerá instrucción y mejora de matemáticas a los maestros. Los equipos de maestros asistirán a conferencias según sea necesario para apoyar y sostener el trabajo colaborativo. Los maestros participarán en desarrollo profesional en toda la escuela enfocándose en la capacitación de Instrucción Integral de Matemáticas.

Medidas de éxito:

Los maestros trabajarán en equipos colaborativos y se llevarán a cabo reuniones de colaboración. Se desarrollarán e implementarán evaluaciones comunes de nivel de grado. Los estudiantes participarán en oportunidades de aprendizaje como enseñanza previa, reenseñanza y enriquecimiento. Se contratará a un técnico curricular para apoyar el niño excepcional y proporcionar actividades de enriquecimiento. El técnico del plan de estudios se reunirá con los maestros del salón de clases de manera regular para determinar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El técnico informará el progreso de los programas que se están implementando.

Actividades de apoyo al desarrollo profesional (si corresponde):

Los profesores recibirán actualizaciones y capacitación continua en áreas curriculares a través de desarrollo del personal y conferencias según sea necesario. Se proporcionarán suscripciones y registros de conferencias según sea necesario. Práctica continua y servicio en colaboración efectiva. Otras oportunidades de servicio disponibles.

Objetivo 1

Aumentar el porcentaje de estudiantes K-6 que leen al nivel de su grado en un 3%, utilizando los puntos de referencia DIBELS de inicio y fin de año.

Los estudiantes de jardín de infantes a sexto grado serán evaluados con la evaluación de lectura DIBELS.

Ya existen asistentes docentes para las intervenciones Take-Home-Library y Read Naturally. Continuaremos financiando al director de la Biblioteca para llevar a casa para que envíe libros a los estudiantes de K-3 cuatro noches a la semana. Los libros están al nivel de lectura independiente de los estudiantes y los padres aprueban que se lean cada noche para poder enviar un libro nuevo. El responsable de TA ofrece incentivos de verificación puntual para motivar a los estudiantes a participar y devolver libros. Read Naturally TA atrae a los estudiantes que se benefician de una intervención de Nivel II en fluidez y comprensión para que participen en la intervención de extracción durante 30 minutos diarios. Contamos con 10 estudiantes en cada nivel de grado en los grados 1 a 5 y reciben esta intervención diariamente. A medida que los estudiantes progresan o superan ampliamente sus objetivos de referencia, los estudiantes nuevos son sustituidos por aquellos que alcanzan el rendimiento de nivel de grado en lectura. Meta 2

Mediante el uso de la tecnología, aumentaremos el rendimiento en el sumativo SAGE, en matemáticas y lectura, en un 3%.

Se observará a los maestros y estudiantes utilizando la tecnología en el aula en múltiples áreas temáticas y de diversas maneras. Nuestro uso de Lexia y ALEKS aumentará. Los estudiantes de 3.º y 4.º grado participarán en programas de mecanografía aprobados por el estado.

Se contratará un asistente de maestro para administrar nuestro laboratorio de computación 2,75 horas adicionales cada día para instruir a los estudiantes en mecanografía, lo que ayudará a los estudiantes a desempeñarse mejor en la evaluación de escritura SAGE ELA. El TA también ayudará a los estudiantes a cumplir con el uso de ALEKS (intervención de matemáticas en línea) y LEXIA (intervención de lectura en línea).

Cualquier fondo excedente se utilizará para comprar impresoras para los laboratorios portátiles móviles de los estudiantes o iPads en el aula para uso de los estudiantes.

Laboratorio de Computación $9,000

Otros-$44,000